Hoe begin je met een tarotspel zonder de weg kwijt te raken?

Je spel ligt open, de kaarten liggen voor je en je weet nog niet precies wat je ermee moet doen. Dit is een goed moment om eenvoudig te beginnen. Tarot leren bestaat uit het observeren van de afbeeldingen, het begrijpen van de uitgangspunten van een methode en het met elkaar in verband brengen ervan in een legging. Je hoeft niet alle betekenissen uit je hoofd op te zeggen voordat je aan je eerste oefening begint, maar je zult meer hebben aan één spel en een begeleidend boek dan aan tien tegenstrijdige uitleggen.

Het onderstaande traject biedt korte oefeningen en vervolgens een opbouw over zeven sessies. Het is bedoeld voor mensen die al een spel bezitten of hun eerste aankoop voorbereiden. Raadpleeg voor het kiezen van een set onze gids voor je eerste tarot. Wil je begrijpen wat de belangrijkste tradities van elkaar onderscheidt, bekijk dan de vergelijking van Marseille, Rider-Waite-Smith en Thoth.

Je spel leren kennen vóór je eerste legging

Begin met het controleren van de inhoud van de doos. Haal de kaarten eruit, bekijk het aantal en zoek de meegeleverde documenten. Een klassiek spel van 78 kaarten verdeelt de arcana in 22 grote en 56 kleine arcana; sommige ontwerpen passen deze indeling aan. De presentatie van de Marseille door Grimaud en de inhoudsopgave van het boek van Waite helpen je de onderdelen van hun respectieve systemen terug te vinden.

Leg je spel op een schoon oppervlak dat breed genoeg is om enkele kaarten uit te spreiden. Bekijk de titels en figuren zonder meteen naar een antwoord te zoeken. Je kunt eerst de grote arcana groeperen en daarna de families van de kleine arcana, aan de hand van het boekje van jouw editie. Deze ordening maakt je vertrouwd met de woordenschat: een arcanum is een tarotkaart en een kleur duidt een familie aan, zoals Bekers of Zwaarden.

Schud daarna op een comfortabele manier, zonder de kaarten verder te buigen dan het karton kan verdragen. Kleine stapeltjes van de ene hand naar de andere laten gaan is voldoende; je kunt ze ook over een schone doek verplaatsen voordat je ze weer samenvoegt. Een legdoek kan de ruimte afbakenen, maar een geschikte tafel en de originele doos zijn al voldoende om met je spel te werken en het op te bergen.

Een kaart bekijken zonder meteen naar de betekenis te zoeken

Kies een kaart waarvan de afbeelding je nieuwsgierig maakt. Voor deze oefening mag je de kaart bewust kiezen in plaats van haar willekeurig te trekken. Beschrijf wat zichtbaar is: de personen, voorwerpen, overheersende kleuren en de richting van de blikken. Met een Marseille kun je ook de kleuren tellen en hun schikking bekijken. Blijf in eerste instantie dicht bij de tekening.

Schrijf daarna een persoonlijke indruk op, los van de beschrijving. «Een persoon houdt een voorwerp vast» beschrijft een afbeelding; «deze persoon lijkt mij aarzelend» is al een interpretatie. Dit onderscheid helpt je herkennen wat je ziet, wat je methode uitlegt en wat je eigen ervaring toevoegt. Alle drie kunnen een rol spelen, zonder met elkaar te worden verward.

Sla ten slotte het boekje bij de juiste kaart open. Zoek wat aansluit bij je observatie en wat je verrast. Het is niet nodig een hele pagina over te schrijven: enkele zinnen in je eigen woorden zijn voldoende om iets vast te leggen. Noteer ook de naam van de auteur of van het boekje, zodat je weet waar elke interpretatie vandaan komt wanneer je later naar je aantekeningen terugkeert.

Betekenissen leren zonder alles in één keer uit het hoofd te leren

Een lijst met sleutelwoorden kan helpen om een idee terug te vinden, maar laat op zichzelf niet zien hoe je een kaart in een bepaalde positie leest. Neem de tijd om een zichtbaar detail te verbinden met een uitleg uit je tekst. Zo krijgen de woorden die je onthoudt een reden. Je bouwt uitgangspunten op, in plaats van een woordenboek te leren opzeggen zonder verband met de afbeelding.

Hier is een voorbeeld met de Acht van Pentakels uit de Rider-Waite-Smith. Waite beschrijft een ambachtsman aan het werk en verbindt de kaart met werk en vakmanschap. Vanuit dit uitgangspunt bestaat onze oefening erin een leervraag op te schrijven: «Welke handeling moet ik vaker oefenen?» Deze vraag is een voorstel om de kaart te bestuderen, geen citaat van Waite en geen voorspelling over je werk.

Vertrek bij een ander systeem van de eigen toelichting. Alleen hetzelfde nummer maakt niet alle uitleg onderling uitwisselbaar. Met een boek over waarzeggerij dat aan jouw spel is gewijd, kun je deze studie verdiepen. Je kunt later andere auteurs raadplegen en hun namen in je notitieboek bijhouden om de methoden uit elkaar te houden.

Een vraag formuleren en de rol van een positie begrijpen

Schrijf vóór je trekt je vraag in één zin op. Kies om te beginnen een beperkt onderwerp zonder urgentie: een creatieve activiteit organiseren, afstand nemen van een gewoonte of een studiemoment voorbereiden. Een vraag als «Welk aspect van mijn manier van leren kan ik vandaag onderzoeken?» geeft je een kader dat gemakkelijker te volgen is dan een vraag over je hele leven.

De positie is de rol die je aan een kaart in de legging toekent. Een kaart die als «aandachtspunt» wordt gelegd, lees je niet precies hetzelfde als dezelfde kaart in de positie «hulpbron». Deze rol bepaal je voordat je de kaarten omdraait. Zo verbind je de betekenis met je vraag, in plaats van achteraf de functie te kiezen die je het beste uitkomt.

Beschouw de legging bij een belangrijke situatie als lees- en reflectiewerk, naast de concrete informatie en noodzakelijke gesprekken. Een interpretatie kan de gedachten van een ander niet vaststellen en geen feit controleren. Deze grens laat ruimte voor een waarzegpraktijk zonder een afbeelding in bewijs te veranderen.

Begin met één kaart en ga daarna over naar drie posities

Bepaal voor je eerste oefening één positie: «een aspect om te onderzoeken». Schud, trek een kaart en beschrijf haar voordat je het boekje raadpleegt. Lees daarna je vraag opnieuw en formuleer in enkele zinnen een interpretatie. Sluit af met een observatie of een kleine actie die je daadwerkelijk kunt uitvoeren, zoals tijd besteden aan een handeling die je nog niet goed beheerst.

Wanneer deze werkwijze vertrouwd begint te worden, ga je over naar drie kaarten. Het hier voorgestelde model is «waargenomen situatie - in te zetten hulpbron - aandachtspunt». Het dient als leeroefening en pretendeert geen oude legging te zijn. Schrijf de drie rollen op een vel papier en leg elke kaart boven de bedoelde rol, van links naar rechts.

Lees de kaarten eerst afzonderlijk en zoek daarna naar een verband: kijkt een figuur naar een andere kaart? Komt een voorwerp of kleur terug? Suggereert de scène verschillende handelingen? Beschouw deze overeenkomsten als leeselementen die je met je methode onderzoekt, niet als een verplichting om een volkomen samenhangend verhaal te maken.

Je kunt de oefening afronden, ook wanneer één kaart moeilijk blijft. Noteer wat ontbreekt en keer na de sessie terug naar de tekst. Zodra je twijfelt meerdere verduidelijkingskaarten toevoegen, kan vooral het aantal te leren elementen vergroten. Onze Tarotgids presenteert andere leggingen wanneer je de rollen van de posities verder wilt uitdiepen.

Een notitieboek bijhouden dat je echt helpt vooruitgaan

Noteer voor elke sessie de datum, het gebruikte spel, de vraag, de posities en de kaarten. Voeg je eerste observatie toe en daarna de uitleg uit het boekje. Door deze twee momenten gescheiden te houden, zie je hoe je interpretatie tot stand komt. Je kunt een foto van de legging maken om de schikking te bewaren zonder alle kaarten opnieuw te tekenen.

Pas bij het teruglezen je eerste zinnen niet aan om ze te laten overeenkomen met wat daarna is gebeurd. Voeg er een nieuwe notitie naast toe. Zo bewaar je een eerlijke weergave van je twijfels, de associaties die je hebben geholpen en de interpretaties die te algemeen waren. Het notitieboek wordt een studiemiddel in plaats van een verzameling achteraf geselecteerde successen.

Een voorgestelde opbouw over zeven sessies

Eerste en tweede sessie: het spel herkennen en observeren

Sorteer tijdens de eerste sessie de kaarten met behulp van het boekje en herken de families. Kies tijdens de tweede een arcanum, beschrijf de afbeelding en maak onderscheid tussen de beschrijving en je indruk. Probeer nog geen volledige legging te doen. Je doel is het object te leren kennen en de gewoonte aan te nemen eerst te kijken en pas daarna commentaar te geven.

Derde en vierde sessie: de afbeelding met de tekst verbinden

Vergelijk tijdens de derde sessie je observatie met de uitleg uit het boekje en formuleer die vervolgens in je eigen woorden. Herhaal dit tijdens de vierde sessie met een kaart uit een andere familie. Gebruik dezelfde methode om de oefeningen te vergelijken. Je kunt vragen noteren die de tekst niet beantwoordt, zonder meteen van auteur te wisselen voor een prettiger antwoord.

Vijfde en zesde sessie: lezen met een positie

Doe tijdens de vijfde sessie de oefening met één kaart over een beperkt onderwerp. Gebruik tijdens de zesde de drie hierboven voorgestelde posities en schrijf hun rol vóór de legging op. Beschrijf de kaarten, raadpleeg de tekst en sluit af met enkele zinnen. De sessie is geslaagd wanneer je de stappen hebt gevolgd en hebt vastgesteld wat je begrijpt, ook als niet de hele interpretatie al duidelijk voor je is.

Zevende sessie: teruglezen en beslissen over het vervolg

Lees je aantekeningen opnieuw zonder meteen een nieuwe legging te doen. Welke afbeeldingen zijn je bijgebleven? Welke stap helpt je het meest? Welk verschil tussen observatie en interpretatie blijft moeilijk? Kies één punt om tijdens de volgende sessies aan te werken. Je doorloopt deze opbouw in je eigen tempo: de zeven sessies kunnen over één week worden verdeeld of over een langere periode.

Doorgaan zonder versnipperd of ontmoedigd te raken

Houd je werkwijze eenvoudig genoeg om haar opnieuw te willen oppakken. Voor je leerproces is één kaart die je aandachtig bestudeert beter dan een grote legging waarvan je de posities niet meer kunt lezen. Je kunt een observatiesessie afwisselen met een leggingssessie. Het eerste werk verrijkt het tweede, zonder dat je elke dag kaarten hoeft te leggen.

Omgekeerde kaarten, astrologische correspondenties en vergelijkingen tussen auteurs kunnen wachten tot de basis van je methode vertrouwd is geworden. Door ze geleidelijk in te voeren, loop je niets mis. Geef vóór de sessie gewoon aan of je alle kaarten rechtop leest of al een methode gebruikt die onderscheid maakt tussen de richtingen.

Houd voor het vervolg het verband tussen het spel, het boek en de handeling vast. Bekijk de waarzegtarots, de inwijdingsspellen en de methodeboeken in de winkel. De Tarotgids vult de oefeningen aan met leggingen die je kunt aanpakken zodra je je kaarten beter kent.

Bronnen en richtlijnen voor het lezen

Arthur Edward Waite, The Pictorial Key to the Tarot, in het bijzonder de Acht van Pentakels, voor het voorbeeld van een Rider-Waite-Smith-interpretatie. Grimaud- Cartamundi, presentatie van de Tarot van Marseille, voor de indeling van het spel. De oefeningen, de legging met drie posities en de opbouw over zeven sessies zijn didactische voorstellen van Aeternum; ze kunnen worden aangevuld met het boekje van jouw editie.